在读75.36万，存量120万：中国博士真的“过剩”了吗？

　　中国博士培养体量已跃居全球前列，但"学术赛道拥挤"与"产业高端人才饥渴"并存的矛盾，折射出高学历劳动力市场从"数量积累"向"结构适配"转型的迫切性

　　9月8日，43岁的李正（化名）回到母校报到，成为新闻学院的一名全日制博士生。报到第一天，在宿舍楼下的联通营业厅，他看中一张39元155G的学生流量卡，却被工作人员告知：学生卡仅限28周岁以下办理，"您的年龄不符合"。这个略带尴尬的细节，是他重返校园的第一课。

　　李正本硕读的都是新闻，先后在媒体和地产行业工作，2019年离职创业。他现在的公司不大不小，每年有较为稳定的营业收入与净利润。创业的第七年，李正陷入持续一年多的迷茫，又赶上AI（人工智能）等技术变革，于是动了重返校园的念头：在职的EMBA意义不大，不如考一个全日制博士，让自己"纯粹一点"，静下心来学习和思考AI带来的产业变革，看能否找到自己公司业务的新方向。谈到毕业去向，他的回答与"进高校、搞科研"的常规路径毫不相干："我大概率还是会继续创业。"

　　李正是个特例，与他故事形成对照的，是就业市场上博士群体的处境。

　　7月6日，教育部发布《2025年全国教育事业发展统计公报》：全国招收博士生20.16万人，首次突破20万；在学博士生75.36万人；毕业博士生11.29万人，首次突破10万。三项指标均创历史新高。而五年前的2020年--被普遍视为博士扩招"拐点"的年份，年招生量才刚刚突破11万。五年间，招生规模增长超七成。

　　毕业人数的上涨，撞上了高校有限的吸纳能力。有媒体测算，全国高校每年能提供的教学科研岗位仅3.5万个左右，于是有了"11万博士卷3万个岗位"的说法。"博士过剩""学历贬值"的话题反复登上热搜，成为公共讨论的焦点。

　　"中国博士过剩了吗？"由此成为2026年最热的教育话题之一。但如果把视野放宽，结论可能完全不同：按人口占比衡量，中国博士密度与美国、德国、英国等发达国家相比仍有显著差距，远未到"过剩"的程度。总量的稀缺与局部的拥挤，是这场争论中两个看似矛盾的现实。

　　"讨论是否"过剩"，先要分清三个概念：已经积累了多少博士、每年新培养多少、社会能提供什么岗位。"厦门大学教育研究院教授陈兴德在接受《财经》采访时表示，"判断博士是否"过剩"，要看培养出来的人能否发挥博士训练的价值，而不只是看人数和比例。"

　　徐工集团原董事长王民曾提出著名的"徐工之问"：为什么大学培养的博士到不了一线企业？作为全球工程机械龙头企业，徐工集团博士曾长期不足百人，且流失率高；而同城一所省属高校却能吸引上千名博士任教。

　　一边是高校教职一位难求，一边是企业研发"吃不饱"--如果博士真的"过剩"，为何急需高层次人才的企业反而招不满？

　　博士大扩招

　　2026年6月，在一所"211"高校的毕业典礼上，戏剧影视学博士生彭静萍（化名）从辅导员口中得知了一组数据：今年同专业毕业的20多名同学中，真正落实工作的仅有两人；若将"已拿到录取通知但尚未签约"的情况也计算在内，总数勉强达到五人。其余同学的情况各不相同：有人在招聘平台上投出三个月简历仍无着落，有人已返回老家待业，还有人几经辗转，最终又签回了读博前的工作单位。

　　部分博士暂时没找到工作，不等于博士群体过剩。陈兴德强调，博士人口占比反映长期积累，招生规模反映未来供给，就业情况反映人才与岗位的关系，三者不能相互替代--"讨论就业压力，应当关注毕业生规模及其变化，不能把75万在学博士都当作同一年进入就业市场的人。"

　　个体的背后，是一个规模持续扩张的群体。数据显示，2025年全国共招收研究生143.85万人，其中博士生20.16万人、硕士生123.68万人；博士生招生较2024年的17.11万人增长17.8%；硕士生招生首次突破120万人，毕业硕士生首次突破100万人；全国在学研究生达429.95万人，各种形式高等教育在学总规模达4872.57万人，均创历史新高。

　　把时间轴拉长，扩张的轨迹更加清晰。据教育部历年统计公报，博士招生规模从2015年的7.44万人增至2025年的20.16万人，十年间扩大至约2.7倍；在学博士生从2016年的34.2万人增至75.36万人，增长约1.2倍；毕业博士生从2016年的5.5万人增至11.29万人，翻了一番有余。