汶金让：“无厘头地理小考题”凸显教育大问题

汶金让

学好地理是为了什么？12日晚，网友“猥仙”在新浪微博上发布了一张“史上最碉堡的地理题目”。 “学好地理，是为了更好地____？ A、当大官 B、赚大钱 C、让父母高兴 D、生活。”这是一道单项选择题，顶端显示这是一张重庆市南开中学初2012级初二地理结业考试试卷。（7月14日新华网）

这样的地理考试题，学生该如何回答，99%的学生说，很好答，你的智商再低，也会选D，因为前边三个答案明显不符合我们长期以来对学生的正统教育。而把“当大官”、“赚大钱”和“让父母高兴”命尽考试题，则多少有一种搞笑和调侃的感觉！

这一被网络疯传的考题命得好不好？笔者不是学地理的，但凭自己的教育理性判断，这应该算一个“无厘头”考试命题。像许多有“良知”的人发现的那样，这一考题可称为 命题，放在哪一科的考试中都可以！

何谓“无厘头”？ 新华新词语词典的解释是，故意将一些毫无联系的事物现象等进行莫名其妙组合串联或歪曲，以达到搞笑或讽刺目的的方式。“无厘头”是粤方言，本应写作“无来头”，因粤方言“来”字与“厘”字读音相近，故写作“无厘头”。指一个人的言行毫无意义，莫名其妙。我们的社会正在遭受《大话西游》式“后现代文化”的影响！

记者采访命题的老师，回答是：“六年都用该题考学生 来自现实生活的教育才最深刻。这道题是我原创，甚至可以说是全国首创”。听到这一自作聪明的解释，有智慧之人不得不大笑。如此“创新”思维，唯有让人唏嘘，不由得让人质疑，这样的考试命题究竟是为测试学生知识，还是反讽我们的社会？！

这样的考试命题虽是个案，但仔细搜索一下，发现类似的让人很好回答或“不知如何回答”的教育笑话不少。它反映了一个什么问题？当前我国教育界大部分老师和学生存在方向性迷茫。这道题命得好的地方在于它不是在考地理，而是在考我们的教育！

无独有偶，《信息时报》报道，近日，一名北京大学应届硕士毕业生在北大未名BBS上发帖称，自己只找到了一份月薪8000元的工作，被父亲恶语相加，家人觉得与他们的期待相比很“丢脸”！他无奈地发贴“爸爸，对不起！我北大毕业，但我没能挣大钱、当大官”以向父母道歉。这一初中地理考试题和北大硕士毕业生的发贴，反映出的教育问题“异曲同工”。

我们教育的目的真的是“为了生活”吗？“现实答案”与“考试目的”大大不同。正好相反，现实答案是“当大官”和“赚大钱”，或最其码是“让父母高兴”。对比分析，可以得出一个结论，我们的部分教育是“谎言教育”，我们的教育是状元教育，是成绩教育，是“差别”式教育，根本不是“生活教育”和爱的教育。药家鑫式的大学生即是一例，而有类似“荒唐”观念的大中小学生不少！

本末倒置，正在成为我们的教育误区。一方面是“虚伪”的方向不明的传统教育，另一方面是大量的大学生毕业后无法找到工作和服务方向，不断遭遇“潜规则”和“萝卜招聘”，甚至使他们对生存的价值发生怀疑，对我们的社会产生“背道而驰”的看法。父母的期望是“要求孩子做大官、赚大钱”，现实情况也是“书中自有黄金屋和颜如玉”，我们从小到大的老师很少有人真实地告诉学生学习的目的是“为了生活”、“为了爱”，他们只是“大言不惭”地告诉学生“为中华之崛起而读书”，这些说教式的人生理念灌输，往往会被“拼爹拼妈”的现实击得粉碎！

一个小小的地理考试题，凸显出教育大问题。这样的有关教育方向和目的的深层次问题不能不令我们深思。（汶金让）