顺应天性 让孩子快乐成长

　　顺应天性，让孩子快乐成长

 

　　笔者浏览朋友圈，看到一位朋友家孩子两岁有余，就已经会背二十四节气歌，另一位朋友家孩子还不到两岁已经能自己数到二十。而想想自家孩子，和他们同龄，却什么也不会。不甘落后的攀比心让笔者立马拿来书本教孩子背起唐诗。

　　事后，笔者内心很是纠结。是应该顺应孩子的天性自然成长还是不输在起跑线上抓紧学习奋力赶超？

 

　　“望子成龙”“望女成凤”是每个父母心底最热切的期盼，为人父母，都希望孩子能出类拔萃，长大后有所作为，于是便早早的为孩子的成长之路规划了宏伟蓝图。看见别人家孩子的特长，不甘人后的心理就赶紧给自己孩子报名各种辅导班，不让孩子输在起跑线上。殊不知，真正站在起跑线上拼命奔跑的，不是孩子的教育，而是父母的攀比。将自己的孩子与别人家的孩子对比，要求孩子学这个学那个，到底是为了不让孩子输，还是为了让自己赢呢？

 

　　看着正在玩玩具的年幼的孩子，笔者突然不忍心让她过早的被父母规划的路线所束缚。天真烂漫的孩子正是享受童年自由时光的时候。童年时光短暂易逝，何必苦苦相逼，让孩子穿梭于各类辅导机构而错失自由自在的童年。正如柳宗元在《种树郭橐驼传》中所写，“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。”要使树木高大、枝繁叶茂，就要顺应树木自然生长的规律，使它按照自己的习性成长。种树如此，教育孩子亦如此，教育孩子也要顺应孩子自然成长和发展的规律。孩子有自己的喜好和认知，不同的孩子，因个体的差异，在心理和兴趣等方面也不同，家长不能以大人的心思揣度孩子，一厢情愿的给孩子强加自己的思想。应根据孩子的天性特点，发现自己孩子的亮点，因材施教，采取相应的方式教育。

 

　　爱玩是孩子的天性，何不顺应天性，让孩子们在玩中学，在游戏中挖掘孩子的天分和潜力，在“忙趁东风放纸鸢”中健康快乐的成长。曹杰