停课不停学:别让额外的假期无处安放

时间:2020-02-13 13:28:18 来源:川北在线
  停课不停学:别让额外的假期无处安放
 
  2月17日本是北京中小学开学日,因为疫情,延期开学后,各区教委、各校教师已做好准备,当日起,指导中小学生线上学习。市教委表示,坚决反对“线上满堂灌”,“网课”将超量供应,但应限量选择。(2.13 北京日报)
 
  由于疫情发展变化多端,各地中小学尚未确定开学时间。为了让这突如其来的“额外”假期更有意义,不少地区开始采取“停课不停学”的网上授课方式。政策初衷本是指导学生更有效率的利用假期,但是一些错误的实施方式给老师、家长和学生都带来诸多困扰。
 
  困扰之一,是规定的直播方式和内容过于死板。一些学校不顾教师和学生实际情况,硬性规定教师亲自录课,要求老师直播严格遵从教材安排,要求家长进行督促,学生线上打卡,但在全民抗疫,全民闭关的实际情况下,有些老师和学生缺乏必要的硬件设施,不能做到线上实时授课和听课;困扰之二,是学习效率低下。线上教学与线下教学相比,本就缺乏互动,如果限定教学内容与方式,更易导致老师和学生疲于应付,不能获得良好的学习效果;困扰之三,是操作不当,给正式开学后的教学和学习带来隐患。“线上满堂灌”的方式表面上学生学习了新课,但由于缺乏课堂互动和监督,可能很多学生并不能真正掌握新知识。正式开学后,如果不再重复学习线上讲过的知识,会造成一部分学生学习落后,而再重复学习便造成了时间和资源的浪费,证明了假期线上教学的无效。
 
  真正做到“停课不停学”,丰富学生的假期生活,首先,各级教育机关应加强监督和指导,鼓励教师为学生筛选合适的课程,合理安排学习和放松时间,鼓励教师创新教学方式方法,以新颖的线上教学激发学生独自自主的学习精神;其次,教师和家长应鼓励孩子丰富学习内容,在线上学习的过程中,不要仅局限于选择学校必学科目,疫情、人文、科技等一些列孩子感兴趣的新知识都可以进行“线上学习”,充分利用这个特殊的假期,调动孩子对新知识的学习积极性。
 
  面对突如其来的疫情和出乎意料的假期,学校、老师和家长应相互配合,理性对待“停课不停学”,唯有这样,才能真正丰富孩子们的假期生活。王丽晴
投稿:chuanbeiol@163.com
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