从破解刷脸取快递中窥探教育新方式

　　从破解刷脸取快递中窥探教育新方式

 

　　如今，“刷脸”、“指纹”等解锁和支付方式，很多朋友都已经不陌生了。的确方便，但也暗藏隐患。前段时间，就有个话题冲上热搜，说是“拍照比剪刀手可能会泄露指纹信息”。即便随后证实，用照片复制指纹的难度较大，很多人还是对这些新方式有担心。最近，又有人发现，在丰巢快递柜取件时，竟然只需要一张打印的照片，就可以代替真人刷脸、骗过柜体的摄像头，取出别人的快递。有意思的是，发现这个大漏洞的，是浙江嘉兴一所小学的小学生。（10月19日据中国之声）

 

　　事情是这样的，9月底，上海外国语大学秀洲外国语学校的丁卫军老师指导402班的四个学生十一假期科学实验作业。看看拍照摆剪刀手，会不会泄漏指纹。于是王子昊然、于乐、蒋辰逸、钱程昌四个同学，组成了实验小分队，实验之初是看看拍照摆剪刀手会不会泄漏指纹，后来四个同学又联想到了目前很流行的人脸识别技术，于是偶然的机会，孩子们用一张打印的家长头像，成功打开了小区门口的丰巢快递柜，取走了原本不属于他们的快递。

 

　　当然，我们也不会对丰巢智能柜进行过分苛责，丰巢官方在事件后也及时给予了回复，现在已经全部下线试运营的人脸识别技术， 在功能完善后，再重新上线。我们需要看到的不仅仅是事件本身，也不仅仅AI人脸识别这样的新技术应用要进一步完善，以及我们需要对于新兴技术多一些耐心等等这样的表象问题，同时我们更要看到的是，沈老师在教育孩子的过程中展现出的“高瞻远瞩”，所谓授人以鱼不如授人以渔，沈老利用一个课外调查研究，其实是为孩子们提供了一个聚焦点，孩子们头脑风暴，通过手头的方法进行了解、调查、研究实验方案、实验验证、得出结论，沈老师没有教给孩子们怎么去做，而是以启发和引导的方法，鼓励孩子自己去探索，孩子们有着天然的好奇心和 的发散思维，通过自己的探索和实验，能够把科学的方法和科学的逻辑渗透进自己的思维方式、行为方式和学习习惯中。可以说这种“课题拓展”的课外培养方法值得教育者和各位家长深思。（杜斌斌）