高中生教材中“性骚扰”的不当表述需要反思

    原标题：对高中生教材中“性骚扰”的不当表述需要反思

    从广义来讲，知书达理，勤奋好学，热爱祖国，穿着得体，文明大方，应该成为每个中小学生的自觉行动与行为规范。但是，也有少数学生做得不太到位，需要学校和老师加以正确引导；但是，在出版社编辑的教材教育中不能针对社会上的某些个别现象，移花接木到学校里来，更不应该把不文明着装称之为“性骚扰”。如果对“性骚扰”做出不当解释与定位，那就是在非法歧视女性，那就无法让广大女生心服口服地接受教育。既然是高中生公共安全教育读本，那就应当充分考虑广大学生的实际情况，绝不允许虚构故事情节，绝不允许过分渲染“性骚扰”，绝不允许在安全教育中把男女生割裂开来，使之形成相互矛盾的对立体。

 

　　据媒体6月1日报道，近日，黑龙江教育出版社出版的《高中生公共安全教育读本》中，关于女生性骚扰行为内容引发关注。书中称，心理学家认为女性的几种行为有性骚扰男生嫌疑，其中女性在公共场所穿着暴露，乃至衣不蔽体，是对男生“首当其冲的性骚扰”，此外言行不端、肢体摩擦与碰撞也被归为“性骚扰”之列。昨日下午，黑龙江教育出版社表示，《高中生公共安全教育读本》只发放至牡丹江市地区，最新版中已经删减掉该部分内容，将所有发出的书籍进行召回，出版社存在言论不严谨，内容审核不严等问题，向公众致歉。

 

　　说实话，教育的目的在于感化心灵，绝不能强加于学生莫须有的罪名。而且，学校教育必须始终秉持公平、公正的原则，绝不允许人为地制造社会矛盾；而且，学校教育必须以人为本，让每个学生的心灵在潜移默化教育中受到启发，而不是激烈的争论与无情的批判。尤其是对中小学生的教育，他们的性成熟仅仅处在朦胧的发育阶段，并未达到真正的性成熟阶段。因此，在有关性教育中必须恰当地掌握言辞表达的准确性，不能让学生受到心灵伤害与性别歧视；因此，教材教育必须严格把关，绝不允许出现十分明显的错误性教育导向。

 

　　由此可见，出版社在出版学生教材工作中必须正确把握政治方向；由此可见，出版社必须在教材编写中深入学校进行调查研究，绝不能让脱离实际的错误言论出现在教材当中。如果出现性别歧视错误，那就是政治性错误，而不是一般的错误。而且，“性骚扰”往往涉及到法律层面。如果教材的表述于法无据，那就是胡编乱造，不具有科学态度。因为，教材教育必须秉持科学原则，不科学就会误人子弟，不科学就是伪科学。

 

　　正如《吕氏春秋·孟夏纪·劝学》中曰：“师必胜理、行义，然后尊。”意思是，教师为人师表，必须要有渊博的知识和高尚的德行，才能得到别人由衷的尊敬。那么，我们可以说，出版社的每一位教材编辑也是属于人类灵魂工程师的范围。所以，每一位编辑必须在编辑工作中慎之又慎，绝不能粗心大意，绝不能闭门造车和无中生有；所以，每一位编辑在编辑教材工作中必须始终坚持党的领导和群众路线，才能用马克思主义一分为二的观点做好教材的编辑工作。而且，必须把马克思主义哲学当作每一位编辑的座右铭进行鞭策自己。只有这样，才能在编辑出版工作中不发生唯心主义观点等重要错误；只有这样，才能用先进与科学的理论教育和引导广大中学生提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，才能把理论与实践结合起来，让高中生的公共安全教育获得事半功倍之效，并让广大学生不断提高法治意识和责任意识，并让广大学生的生命安全得到依法保护。（郭喜林）