小心“光荣榜”阻挡孩子的成长

　　9月份，6岁的小亮上学了。由于父母工作忙，小亮一直由爷爷奶奶带。对于孩子的情况，夫妻二人都是通过微信与老师沟通，班主任每天都将课堂练习的 成绩公布在群里。起初，张女士没有在意，可是家长们总是在成绩发布后，在群中议论谁家的孩子总上榜。儿子从未上榜，让一向要强的张女士觉得脸上无 光。当天晚上回家后，张女士对儿子一番呵斥，并罚他抄写课文。当晚，小亮睡得极不安稳，躺在床上还在哭，第二天就出现情绪低落的情况。张女士不顾家人劝说，接连几天对儿子进行“专项治理”。（环球网11-26）

 

　　在孩子没有上学前，个个都是可爱的，可打他们背上书包的那一刻起，有孩子就注定了不会快乐，因为从此他们将为各种各样的荣誉而疲于奔命。

 

　　根据完成作业的质量老师会在家长群及时公布前几名名单，完成背诵、听写任务会在教室荣誉墙上画星星，考试好的会上红榜……这些看似合情合理的做法，放在今天的孩子身上已经行不通了。

　　
      没有哪位家长会说自家孩子傻，也没有哪个孩子甘愿落后，在没有背书包之前，他们都是一样的，就像家长说的“耍手机、打游戏精明得很，那是一点就通。”然而当有了“光荣榜”之后，孩子和孩子之间无形之中就出现了“一堵墙”，有孩子学习老是掉队，久而久之就会被别的孩子误认为“笨”，孩子自己也会觉得“低人一等”。

 

　　孩子不仅受到同龄人的冷落，而且会受到家长、老师的训斥“你说你怎么就这样笨呢？”这无疑让孩子对自己的信心会产生怀疑。可是有谁又知道孩子曾经努力过？当他看见玩伴上了红榜了，星星多了，他也在心里憋住一口气，暗暗给自己加油过。可是能上“光荣榜”的毕竟有限啊！

 

　　这个时候的孩子是最可怜的，孤独的，如果家长此时不能够及时鼓励和安慰孩子，反以“呵斥”、“棍棒”进行“专项整治”，就会适得其反。就像张女士非但没“治理好”儿子，反而产生了负面效应，让儿子出现头晕、恶心、边哭边喊“明天又上学了，我永远不要上学”的情况。

 

　　不就是个小学一年级吗？干嘛把孩子搞得身心疲惫呢！在家长眼里“不能让孩子输在起跑线上”，于是各种各样的培训班占据孩子的休息时间，而只能考满分考第一，让孩子在学校里就像学习机器，这对于一个6岁的孩子是不是太残忍了？可以说孩子逃学厌学很大的原因就是“荣誉”压迫感所致。

 

　　家长揠苗助长式的期待让孩子生命十分脆弱。近年来，中小学生因为学习压力大而自杀的现象呈现上升趋势，有家长不理解，拼死拼活挣钱尽量创造最好的学习环境供孩子读书，她怎么会自杀呢？因为她们的成长需要“循序渐进”，小学阶段重看养成教育，只要孩子有“良好的学习习惯”、“良好的生活习惯”就可以，成绩差点是可以赶上来的，荣誉少点是可以挣回来的，只要他们能够身心健康，快乐学习。

 

　　荣誉是把“双刃剑”，过分重视和期待荣誉，就会伤害那些“榜上无名”的孩子。孩子没有上“光荣榜”他比谁都着急难过，如果你真爱孩子，那就在他又一次“落榜”的时候，握握他的小手告诉他“你永远是最棒的，相信自己，下次会成功”；我们在表扬上光荣榜的孩子时，千万别冷落了那些默默无语的孩子，他们此时才是最需要鼓励的人，小心光荣榜反而成为一堵阻挡孩子成长的无形的“墙”。李长安