“流浪”教师的中国梦(2)

    功夫不负有心人，我终于同本班学生李祥菊的家长取得了联系：答应农闲时间可以在她家阶檐下上课，我只好带着学生再次“打游击”，到了农忙时间我又把学生带到了我自己家的阶檐上课，父母用晒席把阶檐紧紧围住，既能减轻外界干扰，又能遮风挡雨，母亲每天还义务为学生烧开水，熏蚊子，并把修猪圈的石头用作建乒乓台。孩子们学得开心，过得舒心，家长放心。这学期下来，我班在片区考试中还取得了好的名次，从此慕名来我班读书的学生越来越多，学生与日俱增阶檐上再也无法满足上课了，我再次陷入绝境，希望的梦想几乎破灭，在假期中我四处寻找学生读书的地方，最后得到了原真武初级中学校长刘文华、朱建华的大力支持，我就带着学生来到了这所学校。为了不影响中学上课，每天我都和学生们在一起，无论上下课，就连学生的朗读都被默读代替了，长此以往同学们的默读水平还真的上了一个新台阶，学习成绩不断上升，多次获奖。不久原真武中心小学破格将我收编了，我又带着学生去了这所中心小学，从此，基本结束了“鸭棚子”一样的流浪生涯。学生有了安身场所，我也如释重负，为了很好的完成自己的梦想，应该是“充电”的时候，我开始一边教书，一边读书，还参加了中师函授班。85年我参加了民师招考，还超出分数线18分，满以为会圆了我的教师梦，可是没被录取，原因是没有参加内江市的民办教师整顿，后来这样的现象不止出现一次，终于在97年考入了乐至师范，圆了我的教师梦。

    当一名教师梦想已成真，可是孩子们依然坐在50年代的破旧教室里，能否让他们坐在美丽舒适的教室里读书？又让我陷入了深深的沉思之中......

    93年原真武一小由完小转化为一所完全村小（黄花村小），上级任命我为负责人，在我深感责任重大的同时，也觉得有机会圆我的建设好校园的美梦。从此，我开始谋划建校的宏图。学校是砖木结构的瓦房，屋面椽子枯朽，瓦砾破烂，泥砖风化，墙面草筋泥掉落，地面凹凸不平，木窗无窗条常受外界干扰……我开始向上级申请修缮教室，可是没有等来结果。我想不能两眼向上，也不等不靠了，自己动手。学校教师绝大部分是代课、民办教师，大家都很支持我的工作，在一个暑假中，我们将积攒下来的办公费，购买了水泥、河沙，石子全是由学生每天上学路上捡来的瓦块。我们全体教师分工合作：年轻男教师挑水泥、河沙（车辆进不了校园）去200多米远的古井担水，女教师挑不动就两人合作抬，有的实在坚持不下就把老公也请上了场，特别有位未婚女教师罗兰芬，手磨破了只好把自己的父亲请来帮忙。再苦再累大家都干得有滋有味，短短一个假期我们虽然硬着头皮把11间教室地面硬化完毕，但大家终于被累垮了。

    全凭自己微博的力量不动脑筋的蛮干要解决摆在我们面前的难题是无法的，还得依靠组织力量，从那以后我开始悄悄地干“傻”事了：我借来照相机请出纳帮忙，叫他拍了几张照片：第一张照片是我正用手指戳风化的泥砖，砖屑纷纷往下掉，砖缝裂口能放进成年人的大母子；第二章照片是木工正在为倾斜的墙体、窗台加固；还有一张是我用木棍轻轻敲墙面的草筋泥就大块的往下掉。我再次写好申请附上那些强有力的事实照片向上级呈上，终于在2002年学校被推倒，从新建起了一座“客厅式”的黄花村小。