邻水：让城乡孩子共享满意教育(2)

　　义务教育资源配置基本均衡之后，邻水县出台了《邻水县中小学校特色评估细则》，实施“一校一品，一校一特色”战略，投入3000余万元，主管部门开展巡回指导，打造多彩校园，推动学校内涵发展。近年来，涌现出了如鼎屏小学的“尚鼎文化”、鼎屏三小的“军魂文化”、邻水二中的“和文化”等一大批特色文化校园，全县形成了百花齐放、特色各异的局面。

　　日前，记者在鼎屏镇第四小学陶艺作品室看到，师生们制作的人像、茶具、花瓶等上千件陶艺作品惟妙惟肖。近年来，该校坚持把特色教育作为学校实施素质教育的主要内容和途径，并以陶艺教育为载体，通过课外活动和每周一节的陶艺课程，让学生们了解陶艺、尝试陶艺、爱好陶艺，不仅提升了学生们的综合素质，而且传承和弘扬了中国传统文化。

　　在鼎屏小学，校园文化体现在宣传栏、教室、楼梯、围墙等各个角落，实现了每一棵花草能育人，每一块墙壁会说话，把“和、容、雅、正”的德育种子播撒到每一位孩子心田。

　　此外，为保证全区每一名义务教育学生都能享受到优质的教育，该县坚持教育公益性、普惠性原则，创新关爱工作，健全随迁子女入学体系、残疾少年儿童就学体系、助学扶贫资助体系和留守学生关爱体系，全力保障特殊群体平等就学权利。

　　邻水县北城学校就是根据区域内进城务工随迁子女众多的实际情况而建设的九年一贯制学校，自2012年秋季招生以来，学生人数逐年增加，目前在校学生共3061人，其中进城务工农民工随迁子女占58%。

　　“下一步，我们将进一步加大教育经费投入力度，着力破解资金瓶颈；加快学校布局调整进程，着力化解‘大班额’；加速推进教育民生项目，着力补齐均衡发展短板，促进全县教育质量整体提升。”胡道文表示。