蕃茄田艺术发布“创造力思维系统艺术统整课程”引领素质教育发展

　　原标题：蕃茄田艺术发布“创造力思维系统艺术统整课程”，引领素质教育发展

　　日前,上海市教委出台《义务教育项目化学习三年行动计划(2020-2022年)》,以创造性问题解决能力为导向,以项目化学习的实践和研究为着力点,以活动项目、学科项目、跨学科项目为载体,促进义务教育学校教与学的方式变革。

　　其中,跨学科项目是指基于课程标准,整合不同学科的知识和方法,以系统的思维解决真实问题,加大跨学科项目的实践和研究,建立各学科之间的有机联系,提高学生创造性解决问题的能力。

　　作为中国 影响力的素质教育企业,蕃茄田艺术自2009年创立以来,便不断对世界前沿的教学方法进行实践,并提出自己的原创教学法。2013 年开始涉及STEAM 跨学科学习的实践;早在2014年全球首创大型儿童集体创作—「OCI全球创作奖」,已将PBL(Project-based learning)项目式学习的方式融入教学实践;2017年,蕃茄田艺术提出“创造力思维系统“,在以艺术为核心的教育体系中,通过跨学科与多元媒材的创作形式;2018 年的学术发表中,完整地提出 7 岁以下的 STEAM 教育实践案例。

　　发布「创造力思维系统艺术统整课程」

　　2020年9月,蕃茄田艺术以十多年的教学研究和实践,全新发布「创造力思维系统艺术统整课程」,以独有的“创造力思维系统“核心,通过艺术统整多个知识领域,融入STEAM学科课程,打造以PBL项目式学习为驱动的系统性课程。

　　蕃茄田艺术首席教育官施建志发布「创造力思维系统艺术统整课程」

　　蕃茄田艺术自创立以来,不断探索儿童艺术教育的可能性。2013年提出全新的“艺术教育”方向,在课程体系上,完整以平面、立体两套课程,建立了科学化、系统化的子母题系统艺术课程,并在2017 年完成业界最完整的儿童艺术教育系统——2-15 岁 11 年五学阶的体系。

　　「创造力思维系统艺术统整课程」对当前儿童艺术教育的贡献在于引入“以终为始”、“以能力导向落实教学目标”的课程设计理念;系统性强化学习成长,在11年5学阶中培育从探索—实践—创新的学习历程;让学习目标更清晰的项目化学习,以艺术为核心,统整、融合整个学习过程。

　　其最大优势是对孩子思维的训练,蕃茄田艺术用丰富的经验揭示出艺术教育下一个阶段的发展方向——“把艺术当成一种方法”的教育方式与理念。以艺术为核心,在艺术当中培养观看、思考的方式,从而迸发出对思维的创造力。

　　十余年积累,成就儿童素质教育龙头

　　我国早在全国人大新《义务教育法》就第一次将素质教育写入法律,明确规定义务教育“必须贯彻国家的教育方针,实施素质教育”。近年来,素质教育在国家全方位政策的强力支持下迎来发展上升期,校内课后服务市场逐步开放,为素质机构入校提供便利,涵盖整个K12阶段,从确立方向到标准体系的建立,从传统德智体美劳的评价到创新能力的培养,并探索STEAM教育、创客教育等新模式,素质教育逐渐从边缘走向舞台,从附属转向刚需,从补充教育走向主流地位。资本纷纷涌入布局,素质教育各细分赛道遍地开花。

　　2018年,国务院发布了关于国家教育事业发展的“十三五”规划,明确素质教育将成为未来教育的重中之重。2018年伊始,教育部、民政部、人社部、工商总局办公厅联合印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》。这一年,被称为素质教育“元年”,全年高达95%的融资总金额增长率,显现了素质教育行业的巨大潜力。2019年,北京师范大学及社会科学文献出版社共同发布的《民办教育蓝皮书:中国民办教育产业发展报告(2019)》指出:聚焦软实力、综合能力的儿童素质教育正在获得更多的家长青睐。

　　行业专家表示,以2018年为起点,符合未来创新型人才培养需求的儿童素质教育,正式迎来了发展的黄金时期。儿童艺术教育作为素质教育中的灯塔,也将越来越受到重视。

　　蕃茄田艺术的母公司精中教育,从2002年引入金宝贝,开创了中国素质教育的先河;2009年开始创立并研发中国原创的艺术培训品牌——蕃茄田艺术,同时开始初步探索商业模型;2010年,蕃茄田艺术开出第一家校区,随后,11年时间走遍全国200多个城市,全国开设了700多家艺术学校,从海南到新疆都能见到蕃茄田艺术的身影。超过6000多位艺术指导师,惠及超过30万学员,影响遍及数百万家庭。同时,蕃茄田艺术也致力于打造最优质的创业者平台,11年来从蕃茄田艺术走出了300多位成功的创业合伙人,他们将蕃茄田艺术“用爱与专业助人成长”的理念带向全国各地,持续为中国儿童素质教育的未来而努力。

　　学术深耕,教学成果享誉国际舞台

　　蕃茄田艺术的学术研发是品牌成长的基石,自2017年开始教研及教学成果,屡次登上国际舞台。截至2020年,蕃茄田艺术在多个国际儿童教育论坛及大会上累计发表学术论文13篇,多次亮相InSEA世界大会(联合国教科文组织国际教育协会)、NAEA(全美艺术教育协会)、NOBO无界艺术与科学国际教育论坛等国际舞台,引起国际艺术教育界的广泛关注。

　　2019年,蕃茄田艺术小学阶段课程入选进哈佛大学零点计划大会及InSEA学会的专业期刊;成为 受邀参展SXSW EDU创新大会的亚洲艺术教育机构;并成为 获得东欧国际艺术计划海外授权的艺术教育机构……

　　自2012年起,蕃茄田艺术陆续开拓性地推出了一系列让业界赞叹不已的创新艺术活动。2014年,全球首创大型儿童集体创作——OCI全球创作奖,通过Steam + PBL(Project-based learning)的教学方式开创先河; 将儿童的作品带进专业美术馆——国际儿童艺术展;举办国内 亲子共创的艺术节——国际儿童艺术节;首次提出“创新艺术教育”概念、让讲师公开共享教学与创作方法的——国际儿童艺术创新教育论坛。这些活动,不仅打开了国内艺术创新教育的新局面,它们本身的案例与活动研究成果,也屡次代表中国站在世界艺术教育的舞台中央。

　　被行业誉为“艺术创新教育领域先驱”的蕃茄田艺术,敏锐洞悉艺术教育行业的风云变幻,整合并梳理艺术教育发展洪流中的先进理论,专业、高效地传播艺术创新教育价值的真谛。蕃茄田艺术董事长陈艺东女士表示,蕃茄田艺术的十年,是中国艺术创新教育发展的十年,我们用专业、创新的理念见证和推动了中国艺术创新教育的发展,也将继续为推动素质教育的发展全力以赴!

　　关于蕃茄田艺术

　　蕃茄田艺术创立于2009年,始终致力于儿童艺术创新教育。我们坚持“儿童为本、尊师重道、爱与专业、持续创新”的价值观,通过11年5学阶的完整创造力思维系统艺术统整课程,适龄性地满足不同认知发展阶段孩子的学习需求。我们希望从孩子的特质出发,让孩子在艺术的氛围中发现自己,通过创造力思维系统为孩子赋能,让孩子能“从想法到实践、从掌握到调度、从自我到超越”,掌握“面对未知并超越未知”的能力。

　　多年来我们专注于儿童艺术领域教育和研究,不间断地在国际发声,累计超过13项学术成果发表。包括履次受邀至InSEA(联合国教科文组织艺术教育协会)与NAEA(全美艺术教育协会)上发表教学成果、也因教学成果受到瞩目被邀请至哈佛大学零点计划论坛发表论文、2019年成为亚洲 入选全球创新教育大会的艺术教育机构等。经过10多年的发展,蕃茄田艺术目前已经拥有700多家校区,遍布国内200多个城市,惠及30多万中国儿童。