手搓“包头舰”的包头老师要登舰了

　　采访时，郝润泽在电话里说，他有一些模型想带上舰。不是那种商店里买来的成品，是他和孩子们一点一点拼出来、打磨好、上了色的，他会将这些礼物，在那一天送给我们的人民海军。

　　说起这些的时候，他语气平静，像是在陈述一件再寻常不过的事。但当我问起登上军舰那一刻会想什么，他停顿了几秒，说："其实心里挺忐忑的。"

　　郝润泽是内蒙古中青未来的一名航海模型教师。他带着两个班的课程，学生从幼儿园、小学就跟着他，现在已经上到了初中、高中。郝润泽和孩子们"手搓"了数不清的舰艇模型。

　　今年海军节前夕，郝润泽在人民海军公众号上看到一则征集--"我和人民海军的故事"。他把这些年和孩子们一起做模型、讲海军、追梦深蓝的经历写成了一封信，发了过去。第二天，他就接到了海军同志的电话，随后收到了登舰参观的邀请。

　　他知道，这不仅是他个人的荣耀，更是对那群在内陆土地上默默播种深蓝梦想的孩子们的一次回应。

　　一个做了这么多年航海模型、对海军舰船如数家珍的老师，要去登真正的舰了，反而紧张起来。他说，因为他要去验证--验证这些年教给孩子们的那些知识，到底对不对；验证那些从图纸上、照片里、视频中一点点抠出来的细节，和真家伙比起来，差在哪儿。

　　更重要的是，他要替那些孩子，看一眼真正的军舰是什么样子。

　　包头地处内蒙古中部，南临黄河，北接阴山，在这片因资源矿藏而闻名的土地上，很多孩子并没有见过海。

　　"大海到底有多大？""船为什么在水里不会沉？""军舰跑起来是什么声音？"这是孩子们最初上课时最爱问的问题。郝润泽说，这些问题"奇奇怪怪、五花八门"，但每一个都透露出一种源自真实的地理鸿沟--对于大多数孩子来说，海洋不是一种日常经验，是一种需要靠想象才能抵达的东西。

　　还有孩子问得更直接："学这个到底有什么用？"

　　郝润泽没有直接回答。他在课上带着孩子们做可以下水航行的船模。这种模型对结构和制作工艺要求更高，船体做得不够精细，下水就会跑偏；配重没调好，船就会倾覆。孩子们在一次次试航、调整、再试航的过程中，慢慢理解了浮力、重心、动力这些抽象概念。

　　他还会讲故事。讲人民海军从白马庙起家，讲航母、驱逐舰、护卫舰的发展历程，讲海员在大洋上的日常生活。"我把抽象的东西变成他们看得见、摸得着的画面，"郝润泽说，"慢慢孩子们就明白一个道理--大海虽然很远，但是守护大海的力量，源于我们每一个人。"

　　数月前，由包头舰、红河舰和高邮湖舰组成的海军第四十七批护航编队凯旋。这艘荣立集体二等功1次，2024年被中央军委表彰为"全军正规化建设先进单位"的舰艇所经历的日月交替、潮落潮起，成为了郝润泽手指间舰艇模组上的印痕。

　　这些年，郝润泽带着孩子们做过近三百艘模型。辽宁舰、山东舰、055型导弹驱逐舰，从拼接、打磨到上色、修饰，每一道工序都精益求精。孩子们从最初拿胶水胡乱粘在一起"糊弄事儿"，到后来会主动对照图纸、反复打磨零件、追求严丝合缝的拼装状态，这个过程本身就是一种教育。

　　有一个孩子让他印象特别深。

　　他们制作的包头舰是1:700的比例，细节繁多，涂装要求高，制作周期长。起初孩子刚来的时候坐不住，拼模型敷衍了事，做得很粗糙。郝润泽打趣说："我拿脚都能做得比你好。"

　　但就是这个孩子，看到那些远海大洋上的"中华神盾"，如何为国家筑起海上安全屏障后，慢慢变了。郝润泽说，这个孩子的包头舰，舷号和栏杆做得特别好，全是自己独立完成的，成了班里最成功的作品之一。