我和我的学生 | 教育好后进学生主要是找到症结所在，然后对症下药！
时间:2022-11-21 09:38:16 来源:今日头条
原标题：我和我的学生 | 教育好后进学生主要是找到症结所在，然后对症下药！
是自我的督促
是自我的督促
丁晓峰
德清求是高级中学
张同学是一名男生，瘦高个，带着黑框眼镜，家在杭州，平常住校，基本两周回家一次。
高一时张同学不在我任教的班级，到了高二分班，他分到了理科班，我也成了他的班主任。我们班，因为是理科班，所以男生居多，孩子们的行为习惯不是很好，所以管理起来比较吃力。恰逢这一年学校实行教育改革，不论是老师的教学上，还是学生的学习生活上，都进行了严格的要求。我们老师还好，基本能够欣然接受并适应。而对于学生而言，相比于高一，现在如此的高要求，开学初他们难以接受，张同学就是其中的一员。
张同学平时的坐姿不规范，上课时翘起他的“二郎腿”，身体是侧坐着；在课堂上会经常无缘无故的和同学去讲话，给任课老师的教学造成不小的影响；眼保健操时间也不太认真，不是做错节次就是干脆不做；晚上限时训练时间更是过分，直接私自换了座位去和同学讲话......这种种行为习惯上的问题，最直接的结果就是，张同学在学习上拿不出成绩。
我找到他，首先指出了平常行为习惯上的问题，并告诉他学校对我们学生高要求的目的也是为了提高学习成绩。只有养成良好的行为习惯，才能提高学习效率，取得优异的成绩。说完我将学校要求的科学坐姿和眼保健操的做法也亲自示范给他看，并告知；“以后我会重点关注你的行为习惯，希望你有所改变。”
等张同学到班级，我马上联系了孩子的家长，将此事告诉了他爸爸，希望通过家校合作，改正孩子的错误，让孩子在校学习走上正轨。家长表态也会极力配合，会经常性地给孩子打电话谈话教育。
在平常学生上课期间我会经常性的去教室暗中观察张同学的坐姿以及他是否和同学讲话，晚上晚自修我也留下来去到班级看看他，是否有认真完成限时训练。可是通过几次谈话教育，却发现收效甚微，我知道需要更进一步的措施。
我把张同学爸爸请来学校。我们商量签一份 书，对于自己行为习惯上的问题还不改正，出现一次就会扣除一次德育学分，扣完相应的分数，将予以劝退。当然措施的目的是以此 书来时刻督促孩子，而非真正劝退。
这次，效果终于奏效了。张同学在平时的课堂上，坐姿也科学规范了，认真听课不和同学闲聊了，眼保健操也认真做，似乎换了一个人。我也隔一段时间找他谈心，表扬他的进步，但也提醒他要持持之以恒，如果哪天松懈了，就将 书拿出来读一读，警醒自己。
这样经过一个月的学习，在月考中，张同学的学习成绩也有了质的飞跃。当拿到月考成绩，他也第一时间开心的将喜讯告诉了我。
身为学生，身为孩子，他们行为习惯上会有这样那样的问题，而我们老师要做的就是找到问题，纠正错误，让孩子变得更好！
投稿:chuanbeiol@163.com
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