必要多方合力，清除“校园霸凌”的土壤

　　近日，一段未成年女生在厕所内遭多人围堵掌掴的视频在网络热传。安徽歙县警方通报称，已对10名违法行为人的寻衅滋事行为依法进行处理。其中，因2人因不满14周岁，依法不予处罚，责令其监护人严加管教。“校园霸凌”又走进了人们的视野。不管是未成年人欺凌还是校园霸凌，依法处罚、责令监护人严加管教，都已经是末端环节。人们更希望的、家长更为关注的，是如何保护好自己的孩子，是何时不再有这些“隐秘的角落”，是怎样预防这些事件的发生，是怎样正确引导未成年人的社会交往，遇到问题有理性的解决办法……亡羊补牢，更需要针对已经暴露出的问题深入反思，采取有力措施予以防范。

 

　　预防永远比应对更重要。作为家长，要教育孩子识别霸凌行为，这样一旦受到霸凌的时候，才知道去寻求帮助。很多受到霸凌的人，不懂得寻求外界的帮助，致使自己处于极端孤立无援的境地；而越是这种孤立，就越容易招致更严重的霸凌。所以对付霸凌，核心是打破被霸凌者与实施霸凌者之间的闭环联系，通过干预手段在这种对立关系之间插入第三方，监控和隔离霸凌实施者。这是一个系统工程，不是简单说打回去就可以的。因为很多霸凌行为，本身就不是以打人的方式实施的。

 

　　作为家长，一定要在孩子成长过程中，教会孩子自尊自爱和自我保护。许多遭受校园霸凌的孩子在第一时间会自我怀疑，认为真的是自己不好，才会受到欺负，这会让校园霸凌的情况持续存在。其次，要帮助孩子学习识别和建立有益的人际关系，对抗人际孤立和欺凌。另一类容易遭受校园霸凌的孩子，是那些孤僻、不合群、人际交往能力差的孩子。一定要注意培养孩子的人际交往能力，与人建立关系的能力，多带孩子参加一些亲友间的社交活动，营造环境提供机会让孩子参与同伴社交，耳濡目染，会对孩子上学后的人际适应产生良好的影响。

　　无规矩不成方圆。作为校方，未雨绸缪，要加强学校校风思想道德建设，加强文明校园建设，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；遇到“霸凌事件”，也要加大追查力度，对“涉事”同学进行严肃处理，并做好“受害心理疏导”，将伤害降到 。

 

　　不管任何年龄，施暴者都不应被纵容，任何情况下，管束不可缺位。要尽最大努力，将“霸凌”扼杀在萌芽状态，出现问题后，社会各部门也要积极应对，加强对“霸凌者”的教育、惩处力度，要通过普法教育、家庭教育、学校教育、心理教育、警示教育，让孩子守底线不逾矩，让欺凌者“不敢为”。

　　我们保护未成年人，但，法律的红线，谁也不可逾越，正义从来不会缺席。（刘琳）