有温度的执法,才会让执法更高效

　　国家教育部命令禁止不能以任何形式组织学生进行补课,虽然国家多次强调,但是还是有人明知故犯.最近一段教师补课被执法人员破门而入查获的视频在网络上传播.视频中,多位执法人员来到一教室门前,站在最前方的执法人员抬脚将教室门踹开,破门而入后,该执法人员直接将站在讲台上的老师带至隔壁一教室,大声呵斥并要求其出示身份证件.

 

　　执法本身并没有错,执法人员的初衷是可以理解的,但是在孩子面前这种方式有点简单粗暴了.将30多名学生劝解疏散,其中一个房间敲了10多分钟拒不开门,不得已破门而入.可以说,冒“疫”聚集于理不合;无证办学于规不适;多次劝解、方才破门,这次执法有据可依,执法人员的举措有理有据,目的就是为了更好地防疫,是对大家负责,初衷也完全值得肯定,但是在执法的时候,我们从视频中可以看到,有执法人员当着学生的面“拉扯”老师,这样的行为真的好吗?以一种不太文明的方式带走老师,教室里那一双双懵懂的眼睛,可能会充满疑问,甚至是害怕,可能会让一个个孩子觉得执法者都是如此模样,留下心理阴影.希望执法人员在以后执法的过程中是不是可以多一点温度呢?

　　随着疫情的发生,很多地区都出现了新冠病毒感染者.其中,极少数人不遵守相关规定,不认真隔离,造成所有医护人员成果功亏一篑.防疫容不得半点马虎和侥幸,否则可能会给他人、社会、国家造成严重负面影响和巨大损失.

 

　　在疫情形势如此严峻的形势下,用铁血手腕整治犯罪或者纠错时,也要注意执法的方式方法,既要严格又要有温度,提高执法的效率.(尹娟)