正视校外培训班,还孩子快乐暑假
时间:2021-06-17 22:44:40 来源:川北在线原创(guangyuanol.cn)
15日,教育部校外教育培训监管司宣布成立,主要职责是:①承担面向中小学生(含幼儿园儿童)的校外教育培训管理工作,指导校外教育培训机构党的建设,拟订校外教育培训规范管理政策;②会同有关方面拟订校外教育培训(含线上线下)机构设置、培训内容、培训时间、人员资质、收费监管等相关标准和制度并监督执行,组织实施校外教育培训综合治理,指导校外教育培训综合执法;③指导规范面向中小学生的社会竞赛等活动;④及时反映和处理校外教育培训重大问题。(人民网)
又是一年毕业季,越来越多的孩子进入到了人生的新阶段,伴随着炎炎夏日的高温,小升初、初升高等等课外辅导班也开始了新一轮的“宣传”,在许多辅导班的“包装下”,升学辅导班成为了“非上不可”的升学手段,而家长们也“趋之若鹜”,认为在暑假中如果不上这种辅导班孩子可能就会“学不如人”。
诚然,家长的心情可以理解,每个家长都希望孩子赢在“起跑线”上,但各种衔接班真的“必不可少”、人人必上么?其实不然,提前学习固然有效果,但依然要因人而异,不可盲目“跟风”。对于即将升学的孩子来说,尤其是低年级的孩子,提前学习高年级的知识有助于更快的进入学习状态、规范作息。但也有可能在短期内接受大量课本信息造成“消化不良”,同时教师的讲课方法的不同也有可能造成提前学习的“无用功”。
不仅如此,孩子的“提前学习”会导致在正常上课时削弱教师在课堂上的作用,因为教师讲的题目学生早已“烂熟于心”,但能否根据所学知识举一反三却不得而知。另一方面,也会影响教师判断孩子接受问题、理解书本的能力,最终的影响是孩子的思维能力、创造力得不到最好的培养。因此,是否上“衔接班”更应考虑孩子的接受能力、综合考虑教师的授课方法以及课程安排,最终选择真真正适合孩子的学习形式。 而对于校外培训机构来说,不仅教学水平参差不齐,名义上教育实际上“圈钱”也不置可否。近日,教育部成立了校外培训监管司,明确了监管职责,拥有了执法权利,正是对目前校外培训机构的有效制约,通过履行职责让培训机构真正的向着教书育人发展,而不是一味的填鸭式教学,也唯有如此才能让校外向着健康的方向发展。
不仅如此,孩子的“提前学习”会导致在正常上课时削弱教师在课堂上的作用,因为教师讲的题目学生早已“烂熟于心”,但能否根据所学知识举一反三却不得而知。另一方面,也会影响教师判断孩子接受问题、理解书本的能力,最终的影响是孩子的思维能力、创造力得不到最好的培养。因此,是否上“衔接班”更应考虑孩子的接受能力、综合考虑教师的授课方法以及课程安排,最终选择真真正适合孩子的学习形式。 而对于校外培训机构来说,不仅教学水平参差不齐,名义上教育实际上“圈钱”也不置可否。近日,教育部成立了校外培训监管司,明确了监管职责,拥有了执法权利,正是对目前校外培训机构的有效制约,通过履行职责让培训机构真正的向着教书育人发展,而不是一味的填鸭式教学,也唯有如此才能让校外向着健康的方向发展。
“父母是孩子的第一任老师”,其实与锕其为孩子报各种“衔接班”不如先规范孩子的作息规律、自律意识、培养孩子爱读书的习惯。萧伯纳曾说:“自我控制是最强者的本能”,对于孩子人生重要节点的教育,家长不可一味交给各种“班”,而是更应负起属于自己的责任,在暑假阶段培养孩子自学的能力、自律的习惯,唯有如此,才是对孩子最好的“负责”。 作家巴金也曾说过:“孩子成功的教育是从好习惯培养开始”,所以,在这个暑假中家长大可将将视线从“衔接班”中移开,将重点关注在孩子习惯的培养上,与孩子共同努力让他们以最好的面貌迎接人生新的“台阶”。(由丽颖)
投稿:chuanbeiol@163.com
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