减负的根源在于正确认识学习
时间:2021-03-24 13:29:37 来源:川北在线
当今社会，多读书，读好书，考上重点大学，出人头地，是我们广大家长固有的教育观念，正是因为这种观念的存在，许多家长为了让孩子赢在起跑线上，取得更好的成绩，总是把孩子的课外时间安排的很满。在这样的环境下，即使学校实实在在的减轻了学生的负担，家长也会在课外时间把学校减下去的负担再成倍的还回去。学生每时每刻都活在这么大的学习压力下，“减负”能减下来吗？
家长希望孩子将来能够成龙成凤的想法无可厚非，只是这样的单纯给孩子加压的方法能让孩子更加优秀吗？过大的学习压力会让孩子早早的失去对学习的兴趣，这样的学生往往会在进入大学的那一刻彻底放弃学习，这样恰恰是掐断了孩子成功的可能。想要成功不在于在学校期间取得什么样的成绩，而在于是否树立了正确的学习动机。这点格外需要引起家长关注，那么如何让孩子树立正确的学习动机呢？下面从两个方面浅谈一下。
首先，要培养学生的学习兴趣和求知欲。学习兴趣和求知欲是学习动机中最活跃、最现实的成分，是推动学生学习的一种最实际的内部动力。“哪里有兴趣，哪里就有知识”，要让学生认识到知识对社会和对自己的意义而产生学习的需要，而且在满足这种需要所从事活动的过程中产生愉快的情绪体验，从而产生进一步的学习需要。与其逼迫孩子被动学习，不如让孩子体会到学习的乐趣后主动学习。
其次，要帮助学生认识学习目的。目标，是赛跑的终点线，是跳高的最高点，是一个人要做一件事所要达成的自己，是奋斗的方向。没有目标，人就会变成没头的苍蝇，盲目而不知所措。没有目标的人，终会因碌碌无为而悔恨；没有目标的人，很难与成功相见。有了奋斗目标的人，活起来才会有精神，有奔头。学习目的教育，可以使学生认识学习的社会意义，把学习与理想联系起来，从而形成正确的、间接的、长远的学习动机。
正确认识学习，关键在于学习的主体——学生。家长要有正确的成才观，学习并非只是在学校里，需要终身学习。观念变了，减负才不会成为口号，才能真正落实，孩子才能受益。赵小兴
投稿:chuanbeiol@163.com
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