少说多做的教育好在哪里

　　作家郑渊洁说过一句话，“作为父母，在教育孩子时，请闭上您的嘴，抬起您的腿，走您的人生路，演示给孩子看。”我想这句话是对少说多做教育理念最好的解释。

　　日常生活中我们经常能见到喋喋不休的家长和叛逆冷漠的孩子，家长苦口婆心的说了半天，孩子却还是无动于衷。其实也不难理解，心理学解释这种现象叫做——“超限效应”，意思是说得越多，说服力便会大打折扣。父母的唠叨便是“超限效应”，也是孩子不听话的原因之一。那么，从今天起，让我们做一个好的父母，话不多。

　　少说，多听

　　邻居家的小朋友琪琪每逢雨天就要出去踩水坑，可每每踩完水坑都会弄得衣服上到处都是污渍，妈妈便会劈头盖脸的唠叨一通，可是琪琪依然改不了妈妈眼中的雨后踩水坑的“坏”习惯。直到有一天，琪琪妈妈晚上陪着琪琪看动画片《小猪佩奇》，她才知道，原来踩水坑是小猪佩奇一家最开心的事情，并且猪爸爸和猪妈妈会陪着佩奇和乔治一起踩水坑。而她从未问过女儿为什么喜欢踩水坑，甚至还因此不止一次的斥责琪琪，看完动画片琪琪妈妈陷入了深深地自责之中，原来她对孩子既缺乏陪伴又缺乏了解。从那一刻起，她要求自己做一个善于倾听的母亲，多听少说，给孩子一个解释的机会，走进孩子的内心世界。

　
　少说，多做

　　一次在西餐厅就餐时，我见到了两对教育上截然不同的母子，母亲A整顿饭的时间都在不停地管教孩子，“宝贝，多吃点蔬菜，小心不要把汤汁弄到衣服上了”、“宝贝，不要站在椅子上，这样没礼貌”、“宝贝，不要拿着刀叉敲来敲去 ……”。可孩子却像没听见一样，依然我行我素。而母亲B陪着孩子从头到尾都在安安静静的吃饭，妈妈按照孩子的意愿点了儿童牛排，孩子不会用刀叉，妈妈便贴着孩子坐着，握着孩子的手，手把手的教孩子如何使用，一次不会，两次，两次不回，就三次，知道孩子学会……。孩子没有抵触情绪，认真地模仿着妈妈切牛排，开心地把切好的牛排送到妈妈嘴边，妈妈会心的笑着，整顿饭看起来其乐融融。

　　我们一直在讨论家庭教育，而家庭教育最重要的一项便是家风。我想，言传身教便是最好的家风。少说多做，让我们用积极乐观的行动去影响孩子，与孩子一起快乐成长。于中丽