营造学风何必拘泥于“背书包”
时间:2019-03-05 18:00:09 来源:川北在线
营造学风何必拘泥于“背书包”
近日，一则题为“广西一高校要求学生背书包上课？校方：拿一本书上课感觉吊儿郎当”视频走红网络。有网友质疑该行为属学校强制性要求，实施难度较大。对此，该校昨天发布声明称，并未强制学生佩戴书包，自始至终均为倡导性质、自愿原则。（3月5日北京青年报）
“六十分万岁，多一分浪费”，“选修课必逃，必修课选逃”，“教室里三分之一的座位空着，三分之一的人趴着，只有三分之一的人挺立着”，这些戏谑之言都道出了高校存在严重的学风问题。近日，广西一高校为营造良好的学风，倡导学生背书包上课，引发网友热议。有的人认为背书包可以增加一些仪式感，也有人认为此举达不到育人的真正目的。
其实，高校倡导学生背书包上课，是本着促进学生端正学习态度、规范学习行为、培养良好读书学习习惯的态度出发，意在教育引导学生回归本分、努力学习。可以说，学校的出发点是好的，但背书包促学风无疑是道伪命题。
正如一名学生所言，每天课程比较分散，有时候半天才一节课，背着书包比较麻烦，所以很多人会选择把书本和笔拿在手里去教室。可见，上课是否背书包还要看学生的个人需求。而且，大学学风好坏与否，并不取决于学生是否背书包，而是学生读什么样的书、有什么样的学习态度。换言之，学生背了书包学习态度就能端正？学习氛围就能浓厚？
大学生已然是成年人，对于那些不愿意学习的学生，即使强迫其背着书包上课，也只不过是“满眼尽是背包客”，这不仅于营造良好学风无益，反而滋生形式主义。再者，倘若学生的书包里空无一物，或者里面装的都是与学习无关的东西，那还不如只拿一本书呢。
笔者以为，营造良好学风不能拘泥于背书包的形式，还需在管理上做文章。一方面，学校应好好反省，学生们为何学习不在状态，同时有针对性的科学施策，提高学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围；另一方面，学生自身也应端正学习态度，少玩两把游戏，多背两个单词，趁青春年少，不负光阴，向上奋进。（王芳）
投稿:chuanbeiol@163.com
点击展开全文