“奇葩”作业:学校教育的“舍本逐末”
时间:2017-11-06 17:22:32 来源:川北在线
就孩子的教育来说，家庭教育是不可或缺的一部分，越来越多的家长也充分认识到这一点。然而，当前出现的一些情况似乎扭曲了家庭教育的本意。比如，最近爆出的“陪写作业家长心梗”以及各种“奇葩”课后作业，老师留给孩子的课后作业似乎成了给家长布置的作业。（11月6日，新华网）
根据记者的调查，小学生的课业负担有时超过其能承受的范围，比如让孩子做PPT，做手抄报，而这些作业又多是家长代替完成的，甚至有的家长替孩子“值日”，这不仅不利于培养孩子的独立自主性，反而给家长增加了无形的负担。
从家长的角度来说，存在着“想要孩子多学东西又不想让孩子太辛苦”的矛盾心理，另一方面又担心孩子完不成作业受到老师的“批评”，无奈只有“心甘情愿”代劳。从学校的角度来说，多方面、多角度地锻炼学生的能力不是社会提倡、家长要求的吗？课后作业是保障学生实践能力的需要。笔者不禁想质疑一句，作业都让家长“代劳”了，学生何来的实践能力？通过“机械性”地布置大量“奇葩”作业来锻炼学生的能力可谓是舍本逐末，不是可取之道。
“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂”，教育的“本”是理念与文化的传承，学校抓住的“末”是知识与理论的灌输，并且灌输渠道还严重“阻塞”。对学生来说，认认真真做好一件事，比“勉勉强强”做到许多事更重要。学校的教学质量要保证，但绝不是以学生的作业多少为评判标准的，作业需要做，更要“灵活”地做。
“少年志则国志，少年壮则国壮，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步……”。学校教育关乎国家未来，别让“从娃娃抓起”成了口头禅。（文/叶子佳）
投稿:chuanbeiol@163.com
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