未来已来 如何培养孩子的“未来力”?

　　原标题：未来已来 如何培养孩子的“未来力”?

　　在去年央视的一档节目上,刚满8岁的小学生赵一舟,竟然独立设计了一套人工智能识别系统,可以准确读取宠物狗的表情,从而判断它们的情绪。据节目介绍,赵一舟从6岁起就开始学编程,到现在已经做了500多个编程作品。赵一舟的妈妈感慨:“如果不是因为编程,她 想不到自己的孩子能做到这样。”

　　事实上,编程教育低龄化早已是大势所趋:英国强制要求5岁起必须学编程;在美国,奥巴马不但号召全美儿童学编程,还认为应该和字母一起学;2017年,国务院也印发了《新一代人工智能发展规划》,要求中小学实施编程教育,部分省市甚至将编程纳入了中高考。

　　让孩子们跟紧时代,这很好理解。但很多人疑惑的是,为什么国家一定要让编程从娃娃抓起?稍有经验的父母应该都发现了3-8岁的孩子学东西特别快,这是因为儿童大脑发育有黄金期,这个时候培养成良好的思维习惯,比长大后费尽心思买学区房、报价格高昂的课外班,效果都要好上千百倍。

　　元创猫是致未来教育集团旗下一个以人工智能为核心、以多元智能为特色、人工智能人才一站式培养的STEAM教育品牌。元创猫主要赋能3-8岁儿童,用多元智能训练孩子左右脑均衡发展,用机器人、编程等人工智能课程满足孩子在人工智能时代的能力需求,建构孩子的综合性知识体系,提高孩子的知识运用能力和动手创新能力,培养孩子高效的实验思维和计算思维,让孩子在未来更有竞争力。

　　元创猫的课程,无论是多元智能专项训练,还是人工智能相关课程,都是从不同程度和不同维度来锻炼孩子的多种未来力:

　　1、自主学习能力。元创猫的机器人、编程等课程利用PBL模式教学,PBL教学法区别于传统填鸭式教学,提倡学生在上课过程中能够自主发现问题、解决问题,而不是作为被动的接受者。老师在课程中会根据不同的主题,引导孩子进行问题的探索、思考和解决,以培养学生的自主学习能力。

　　2、创新实践能力。奇思异想是孩子创造思维的源泉,丰富的想象力能激发孩子创造出与众不同的东西。孩子在搭建机器人、完成编程项目的过程中,就是一个主动探究的行为,老是会在过程中引导孩子自行分析解决问题,真正培养孩子终身学习的能力。在人工智能时代,人类将成为机器的使用者和创造者,学习的主要目的之一是培养一系列机器无法具备的核心素养和能力,而不是简单获取知识。

　　3、逻辑思维能力。孩子们学习编程最重要的是学会分解问题,将复杂的问题分解成更具可执行性和可理解性的小步骤,然后逐一分析,找出 解决方案。在这个过程中,孩子需要提前整理好过程框架,思考整个程序的实现步骤,在整个程序中合理安排代码,并预测可能的结果。这样的训练可以有效地增强孩子的逻辑思维能力。并且,元创猫还有多元智能专项课程,专门训练孩子的五大学习能力,其中包含逻辑思维能力。

　　4、融会贯通的能力。在学习编程的创作过程中,孩子们会对坐标和角度的计算有更深入的理解,通过生动的图像,用编程来演绎文字中枯燥的知识点,更有利于大脑的记忆。因此,有很多家长的反应。在孩子们学习编程之后,他们的数学成绩有了显著的提高,他们解决问题的想法也变得更加清晰了。

　　世界瞬息万变,互联网和人工智能的发展展示了变革教育的巨大潜能。人工智能已经不单是一门遥远的技术,而是逐渐深入我们的生活,家长们应该看到在面对人工智能时,哪些能力是孩子不可或缺的未来力,比如自主学习能力和创新创造能力。所以,家长应该让孩子从小多接触、多了解,培养他们的创造性和终身学习的能力,才能自如地应对即将到来的人工智能时代。

　　元创猫将会肩负用科技改变教育的使命,凭借在人工智能领域的研究和技术研发沉淀,继续聚焦儿童人工智能教育的发展,持续深入赋能人工智能教育新时代,培养更多人工智能时代的主人。