编程猫:人工智能的发展 更需要大量编程人才

　　原标题：编程猫:人工智能的发展,更需要大量编程人才

　　人工智能在校内的发展到了一个新的阶段，大家对少儿编程在理念上已经没有什么怀疑的地方，但要做得更好，就是必须具备三好：工具好、课程好、老师好。很多人问，这个行业的发展的阻碍是什么?我一直认为工具是行业发展的大阻碍。在这方面我们做了很多探索，自主研发编程工具，包括2D源码编辑器Kitten、3D代码岛Box、海龟编辑器Turtle、移动编程工具Nemo等，把编程工具的适用范围扩大到3~18岁年龄段，涵盖幼儿、小学、中学和大学。此外，我们还探索PC端和移动端的编程工具，我们希望通过探索，往下一代编程工具迈进，让编程更快地在中小学普及。在高校，我们希望，无论是在校内还是在校外，都能给整个信息技术教育、编程教育、人工智能教育带来未来人才的储备。

　　利用好的编程工具及配套的编程教育教材打通进校的口子。首先，联合权威教研团队，推出了中小学编程教育教材，其中《编程教育》是一套覆盖全学龄段的教材，已成功进入了广东、黑龙江、湖北、湖南等省市的中小学课堂。其次，我们自主研发的图形化编程工具Kitten与海龟编辑器Turtle，也成为了多地信息技术教材选用的教学工具。创作工具是用户运用编程的载体，也是编程猫的核心堡垒。我们与清华、北大、北师大等高校合作，借助建设联合实习实践基地的方式，保障编程教育师资的“供应链”。另外，我们还注重对现有师资的再培养，积极联动高校教授、各地教科院人员，对信息技术教师、创客教师进行在职培训，“以双管齐下的模式，打造出一批兼具编程教育与儿童心理背景的教学团队”。

　　通过编程猫工具可以学到什么?

　　1.可以让学习编程的孩子更有逻辑性和条理性，不管面对多么复杂的问题都可以分解成(拆分)一系列好解决的小问题，把一个个小问题单独审视思考。然后，分成几个重要节点，形成解决思路。这个就是直接的成长。

　　2.提升孩子的专注力，孩子学习的探月进阶课课程视频就是在15分钟左右的，这样子可以保证孩子在这个时间段能够集中注意力，尤其是当课程内容引起他们兴趣并拥有一定控制权去完成一个任务时，注意力可以持续很长时间，每周固定时间进行编程学习的话对孩子的专注力是可以有所提升的。

　　3.提高学习兴趣。兴趣是主动学习的一切前提，而且如果孩子想要用代码编写程序或者小游戏，就要结合各种梳理知识。探月编程的教学方式，能大限度地调动孩子的学习兴趣与热情，每完成一个编程创作时都会收获到满满成就感和丰富的可运用的学科知识。

　　4.学会检查变得细心，提升差错能力。孩子在考试时，容易出现“马虎”简单题不会做，编程的特别之处在于：若程序中有错误 bug,作品则无法运行，所以孩子不断查找错误，更正程序，直到达到想要的效果。