年糕妈妈专访国际幼教大师科恩：育儿真是个技术活

 　

 

　　有个美国专家，用30多年的研究，探索出一套“游戏育儿法”，能解决上述所有问题。

 

　　他就是美国育儿大师劳伦斯·科恩。科恩是杜克大学心理学博士，美国临床心理学家、儿童游戏治疗师、亲子关系专家。具有丰富的与儿童、父母工作的实际经验，在儿童游戏、游戏治疗和亲子关系领域研究30余年。其独立著书《游戏力》获美国国家亲子出版奖金奖，并被译成了十四种语言，全球销售。被誉为亲子沟通的“双向翻译机”，“最懂孩子的人”。

 

　　在年糕妈妈小伙伴的努力下，2017年7月31日，美国育儿大师劳伦斯·科恩博士的中英双语课程在年糕妈妈育儿讲堂实现 。

 

　　游戏育儿法真有那么神奇吗？像抗挫折能力这种通常要在困境中学习的能力，也能在游戏中锻炼出来？网游也能锻炼孩子能力吗？中美育儿观念有啥差距？我们就此对科恩博士进行了采访。

 

　　年糕妈妈：用做游戏的方法培养的孩子，长大在生活中、在情感中、在职场上，与同龄人比起来可能会有哪些好的品质或者能力？

 

　　科恩：我的经验是，这些孩子成大之后有更强的抗挫力。他们更能接纳自己，同时也能理解他人。他们除了个人成功也会关爱他人，和关心世界。

 

　　年：有人说，用游戏的方式，会让孩子生活在童话世界里，暂时逃避了现实，游戏真的可以从根本上解决孩子将来生活的问题吗？

 

　　科：我完全不同意这个观点！孩子一开始学说话时，都是发出依依呀呀的声音、牙牙学语，这是他们能够正常说话的非常重要的第一步。孩子是先爬，后走路（研究发现，不让孩子爬就催着他们走路的方式对孩子是有害的）。同样，孩子要先游戏，这会帮助他们适应成人的现实世界。实际情况是，那些被鼓励玩假想游戏、肢体对抗游戏的孩子，在真实世界中更富有技巧，能更好地解决问题，面对挑战时有更多创造性的解决方法，并且不会轻易放弃。

 

　　年：有人提倡挫折教育，说挫折教育能教会孩子有毅力、坚持，游戏同样能给孩子带来这些吗？

 

　　科：当然了！我认为抗挫力的概念比坚韧广得多。抗挫力还需要灵活性、创造力，因为我们不可能再次面临完全相同的情况，所有的东西都会是新的，所以我们必须有能力适应。游戏力是孩子学会这些品质的 途径。

 

　　年：现在很多孩子沉迷于网络游戏，很多家长听到“游戏”两个字就怕，这种游戏和您的“游戏力”的游戏，有什么不同？

 

　　科：它们的确非常不同！游戏力强调，游戏是父母和孩子之间或者孩子和孩子之间的一种互动方式，所以这是建立在人际联结之上的，而电脑游戏缺乏的正是这个，即便电脑游戏是由其他人在线上“玩”。没有眼神接触、肢体语言，你是很难发展出良好的社交技巧和情商的，而这些对于成功来说至关重要。少量的玩电子游戏、线上游戏没什么问题，但是它们 不能替代真实生活中的游戏。

 

　　年：中国发展迅速，社会竞争压力巨大，很多中国家长从小对孩子进行严厉的教育，希望孩子“赢在起跑线上”，游戏力的教养方式能适应中国的国情吗？

 

　　科：我认为能够适应中国国情。事实上，我特别高兴地看到很多中国父母在学习游戏力之后，受益匪浅，同时也可以保持着高标准和取得成功的目标。严格和严厉其实并不是取得成功的 途径。在美国，有一些父母有着和中国父母同样的理念，我常这样告诉他们：“即便你所关心的只是考试成绩，和孩子长大成人后的经济成就，也要多和孩子玩，多和他们联结。因为游戏和联结是通往成功之路。”当然了，我们期望的可不只这些，我们还希望孩子善良、大方、体贴，拥有良好的人际关系，对吧？

 

　　年：年糕妈妈一直致力于“科学育儿”，您认为父母养育孩子是否需要学习？美国的父母是怎样科学地学习育儿知识的？

 

　　科：几乎所有工作都需要培训，即便是非常简单的工作性质。育儿是非常复杂的，却没有培训。不过事实上，我们也不自觉的接受过育儿培训，那就是记忆中，我们自己是如何被养大的。时代在变迁了，现在孩子们的需求和我们当年大不一样，我们对亲子关系的理解也发生了变化。假设我们和父母碰巧从事同一种工作，我们肯定不会用他们当年的培训手册，而是最跟得上时代的新版。在美国，许多父母通过网上课程、线下课程、书籍、以及向专家进行一对一的咨询来学习育儿知识。和中国一样，美国父母也非常忙碌，因此有许多人选择时间短、品质高的线上课程。最好的育儿知识一定是基于科学理论和研究的，游戏力正是其中之一。

 

　　年：现在很多父母学得越多，越焦虑，越不知道到底怎么办才好，您如何看待这种现象？

 

　　科：是的，我也注意到这种现象了，但是这往往是暂时的。当我们学习新东西时，会有一段不稳定的时期。举个例子，有个学生非常擅长运动，后来他准备走专业路线，教练开始教他新的技巧，在较短的一段时间内，他的表现会不太好，因为他正在适应不同的方式。但一段时间之后，他会取得巨大的进步，因为这时他已习惯于新的方式了。旧习惯都是最熟悉的，但是通常也让我们感到不开心、内疚、或者陷于其中。形成新习惯是需要时间的，但是却很值得。在短时间内，我们会感觉不自在，因为我们想要朝着某个方向去做，但是那种方式还没有完全内化成为我们自己的。

 

　　年：美国的父母和中国父母在育儿理念上通常有哪些各自的优点和缺点？

 

　　科：我觉得要是折中一下会好很多。我认为许多美国父母对孩子没有足够的期待，而许多中国父母又对孩子要求太多。我们需要对孩子有高期待，但是要以放松的心态对待这些期待。（但是也不能太过放松了！）而且，我还认为有些中国家庭没有认识到早期依恋关系的重要性。出于经济考虑，或者上学的原因，许多父母把孩子留给祖父母，或者一方父母驻外，远离家庭。当然，有时这样的安排是必须的，毋庸置疑会改善家庭的状况，但是做这个决定要非常慎重，要考虑到依恋关系。一旦决定了要分开，要小心地采取措施保护孩子的安全感和依恋关系。在美国，有时问题正好恰恰相反，父母常常不能放手，从而未能让孩子学会足够的独立技能。

 

　　年：您是如何学会并开始用“游戏力”的方式养育孩子的？

 

　　科：在没有孩子之前，我以为我无所不知！那时，我很乐于给父母建议，尽管对于真正的育儿我一无所知——我只知道书本中的知识，但是没有任何实践经验。当我成为一名父亲时，我才大吃一惊——育儿太困难了！我没有资格批评任何人，因为我自己就犯了无数的错误。所以，我开始了一段从经验中学习、向导师学习的旅程，并在自己的大女儿身上“实验”，在此过程中我发展出的一套方法，后来成为了“游戏力”。

 

　　年：课程在年糕妈妈上线后，您期待看到中国父母们的哪些反馈？哪些变化？

 

　　科：我希望人们会说，对于课程一开始并不确定，但是试过之后发现很有用。我还希望人们把我说的话因地制宜地用在自己家庭的独特情境中。很多人在上了我的课之后说，他们不再那么频繁地训斥和说教了，他们和孩子都变得更加开心，孩子更专心于学业，家里的冲突也少多了。