为什么有的音乐“百听不厌” 有些又显得平淡无奇？(2)
时间:2016-06-20 11:01:38 来源:《知识就是力量》杂志
4. 音乐为何能够辅助治疗帕金森病
帕金森病患者在行动和反应上都很迟缓，但在倾听，甚至“想象”音乐时，其行动和反应竟然都可能神奇地恢复正常。尽管帕金森病患者丧失了意愿和行动之间的联系，但音乐恰恰填补了两者之间的空白，并使业已中断的联系重新开通，于是他们有可能在听音乐时有能力起立走动，然而音乐一停又变得寸步难行。虽然他们的大脑已丧失了判断、推理能力，但音乐可部分地“激活”大脑的某些区域，并使其至少暂时恢复了部分功能。
5. 作曲家为何总认为自己的作品最优美
首先，几乎所有门类的艺术家都有“自己作品最好”的倾向，其中除了有类似的心理因素在起作用外，作曲家特有的创作方式也在发挥影响。在通常情况下，作曲家在刚刚作完曲子之后，往往很难判断自家的作品是否真的取得了成功，因为没有如同听众“头一次”听音乐的经历。由此我们也不难想象：作曲家在创作过程中所需要的分析、判断、比较和冷静往往要超出其他门类的艺术家。
6. 不同文化背景的人之间为何往往会有“音乐隔阂”
所谓“音乐隔阂”，指的是属某种文化背景的人士，往往会不由自主地排斥来自另一种文化的音乐，具体表现为，或难以听懂，或觉得无异于噪音。如中国京剧，对许多西方人来说，就根本听不出来其中的优美唱腔。科学家们认为，这是因为既然大脑中没有相关的“预见”，那么在心灵上自然也难以引起“共鸣”了。
7. 婴儿过度听音乐是否有害处
让婴儿时不时欣赏一下音乐不仅可以帮助安定情绪，而且还可以帮助陶冶性情。据俄罗斯儿童心理学家的一项最新专题研究，1——2岁的婴儿如果每天听音乐过度，可能影响其正常学习语言的能力，同时由此还可能养成沉默孤僻的个性。
专家们曾对200余名1——2岁的男女婴儿做了调查，结果发现，每天听音乐2小时以上或经常连续听音乐2小时以上的孩子，学话往往较迟，学习语言的能力往往较差，发生语言障碍（如发音不准或口吃）者比例也往往较高。实际上，在影响婴儿学习语言的兴趣和能力的种种负面因素中，除却生理疾病、精神异常及意外事故外，最明显的就是听音乐过度。
专家推测说，过度“活跃”婴儿大脑负责音乐的部位，却可能使得负责学习语言的部位受到“冷落”，从而对其正常生长发育产生负面影响。