呷拉初中“同课异构”推进课堂教学改革

　　呷拉初中“同课异构”推进课堂教学改革

 

　　5月24日至30日,甘孜州雅江县呷拉镇初级中学扎实开展各学科“同课异构”研讨活动,同中求异,异中求新,新中求效.

 

　　在数学教研组,围绕《用代入消元法求二元一次方程的解》这一课题,沈秀娟老师从“生活即数学”理念出发,把数学问题融入在实际生活的具体事例中,培养学生思考问题和解决问题的的能力;邓学丽老师利用天平的平衡原理,让学生理解数量恒等关系,使方程中抽象的等量关系直观清楚地展现,从而让学生养成良好的数学思维的方式;刘勒布老师则从教学的重难点入手,从旧知引入,循序渐进,各个击破,凸显学生对数学基础知识的掌握与基本技能的形成.随后的交流研讨,三位主讲老师把自己对教材内容的理解、教学设计与教学反思与大家一起分享.与会老师各抒己见,畅谈上课老师的亮点与值得改进的地方.“这种同课异构让我们清楚地看到各位老师对同一教材内容的不同处理,采用不同教学方法与策略达成教学目标,有异曲同工之妙.教学就是要不拘形式,适合学生的就是合理的.”数学教研组长李秦军如是说.

 

　　“实现课堂教学的生态高效是学校永恒的追求,全校目前普遍推行的同课异构就是一种重要的研究形式.大家各展所长,共同探究,经验共享,对提升自己的教学素养和推动学校课改无疑有极大助力.”副校长郭建康对“同课异构”教学研讨寄予厚望.

 

　　据悉,呷拉初中是高原藏区新兴的一所中学,学校以规范、提质、创新为发展思路,还将积极依托校对校结对、一师一优课、课题研究等教研载体,促进学校的内涵式发展.(李秦军)