成都洞子口职中探索构建“融合共生”安全教育模式

　　成都市洞子口职业高级中学校（又名成都市第四十四中学校），是一所初中和职业中学融合共生的学校。近年来，学校创新安全教育机制建设，注重安全教育资源整合，拓展安全教育实施空间，拧成安全教育共生合力，探索构建起“融合共生”的安全教育模式。

 

　　一是厘清工作思路，夯实安全教育基石。建立专家队伍、学校教师、行业指导师、志愿者组织、学生自治组织等五型安全教育组织，采用成都市学校安全教育平台、生活生命与安全课、班会课、专题讲座、主题培训等五类安全教育平台，利用晨会、大型集会、专业培训会、专题研讨会、主题教育会等五类安全教育途径，凸出法制安全、心理安全、网络安全、消防安全、交通安全等五类安全教育重点，开展强意识、学知识、练技能、重体验、化风险等五个维度的安全模块教育，深入开展“五五”全人安全教育。

 

　　二是整合各类资源，拓展安全教育空间。结合专题讲座、疏散演练、应急救护、主题活动等策划和实施，充分发挥学校锦城卫志愿者协会、红十字救护队、安全自管委、膳食自管委、校园110等学生自治组织的自我安全教育功效。结合现代学徒制试点，充分发挥行业、企业对见习、实训、实习学生的职业安全教育作用。结合主题研学、社会实践、志愿服务等活动，充分发挥专业机构、实践场馆、社区单位对外出实践锻炼学生的社会安全教育作用。

 

　　三是创新课程载体，丰富安全教育内涵。依托“创见未来”新生综合训练营，联合专业心理测试机构对全体新生开展卡特尔16PF人格测试，对测试中发现的特异心理学生及时邀请专家进行个辅和定期开展团队辅导；综训营期间，邀请法律顾问、安全教育专家、国防教育专家、行业指导师、企业导师、生涯指导师等围绕法制安全、国防安全、校园安全、网络安全、生命安全、教学安全、行业安全等开展模块化的主题讲座和专题训练；综训营结束，开展新生学前安全素养达标书面测试。通过开展新生综训营的测试、学习、训练和考核，为学生三年职高学习生涯奠定平安学习生涯基础。依托DIP综合实践班，每周开展有关学生心理安全和生命教育的安全素质拓展训练课程，不断强化学生安全意识和提升其安全自护技能。依托各专业“校+企”转段契机，对即将离校开展顶岗实习的毕业年级学生进行实习就业安全专题培训和考核，每名学生须通过职业安全素养过关测试方可参加顶岗实习，为学生顺利走向实习岗位和立足工作岗位铺设安全通道。