青城中心小学 “四项制度”确保心理健康教育落到实处
时间:2015-10-27 10:00:07 来源:川北在线原创（guangyuanol.cn）
一是实行心理疏导制度。每天开放心理活动室。每天中午12：00-12:30面向全体学生开放。让学生谈一谈学习的话题，说一说交往的困惑，聊一聊成长的故事，诉一诉心中的苦恼…….每周二的晨会课内容安排为心理健康教育，班主任依据学校心理健康校本教材对学生进行团体心理辅导。
二是建立特殊学生帮扶制度。制定“学生心理健康教育档案”，每位老师在所任教班级中选择一位需要辅导的学生，完成“德育导师制”建档工作，并定期进行“辅导、家访、谈话”，进行跟踪辅导并记录过程。
三是开展丰富的心理健康主题活动。进行了一次主题为“面对困难”的心理健康教育。五年级各班主任通过讲身边典型事例和收集名人战胜挫折的故事、编创励志名言、讨论战胜挫折的方法等形式，对“如何直面挫折”进行了完美的注解。一二年级则利用绘本告诉学生面对困难不退缩、不害怕。三四年级在竖硬币的游戏中明白了“困难像弹簧，你强它就弱”。
四是进行心理健康培训者培训制度。邀请心理专家对教师的在心理健康知识培训，提高教师对心理健康教育的正确认识，建立起民主、平等、相互尊重的师生关系。将心理健康教育与班主任工作、班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等有机结合。（王永生）
投稿:chuanbeiol@163.com
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