翠屏区：“四大计划”打响教育扶贫攻坚战

当前，宜宾市翠屏区教育局党委认真贯彻落实省委十届六次全会、市委四届十次全会和区委四届十三次全会精神，坚持扶贫先扶智，结合实际，在全区教育系统实施“四大计划”，促进教育公平，打响教育扶贫攻坚战。

实施基础教育提升计划。大力发展农村学前教育，到2016年每个乡镇至少建成1所独立建制的中心幼儿园。推进学前教育集团化管理改革，组建6个学前教育集团，构建“以城带乡、以乡扶村”的格局。充分利用村小闲置资源，大力发展村级幼儿园。支持社会力量举办农村民办普惠性幼儿园。坚持“流入地为主、以公办学校为主”的政策，按照“应安尽安”原则，今年全面接收1800余名进城务工人员随迁子女入学。加快农村寄宿制学校建设，全区36个寄宿制学校建设工程竣工22个，15个学校道路畅通工程已竣工14个，240部亲情电话已全部安装到位。落实农村义务教育学生营养改善计划，建立寄宿制学校后勤保障体系，办好村级小学，充分发挥18所乡村学校少年宫作用，完善农村留守儿童、困难学生资助体系，精准摸底建留守儿童、困难学生资助台账，巩固提升义务教育均衡发展成果，确保到2017年，贫困村义务教育水平达到全区平均水平。

实施职业教育攻坚计划。加强职业教育基础能力建设，结合翠屏区南部新区建设规划，布局新建一所公办中职学校，一所民办中职校，落实中职学生学费减免和贫困生资助政策，抓好藏区“9＋3”和本土“9＋3”免费职业教育。扩大现有中职学校规模。支持社会力量举办职业学校和培训机构。调整职业教育专业结构，培育骨干专业，力争建设1—2个重点专业达到国重专业发展水平，6个市级以上示范性、特色化专业，拓宽职业教育模式。大力推行校企合作办学、中高职衔接、学历教育与职业培训相结合的办学模式，发展综合高中教育，拓宽贫困家庭子女成才渠道，抓好农村转移劳动力培训，强化毕业生就业服务，努力实现“一人就业全家脱贫”。

实施乡村教师支持计划。完善教师“区管校用”制度，将全区公办义务教育学校教师纳入“翠屏区教师管理和服务中心”统一管理，完善教师跨区域交流、校际交流、学区交流、校区间交流、联片走教、支教跟岗等交流的具体办法，为推动教师城乡交流打通体制、机制障碍，大力推进校长、教师交流轮换，均衡教师资源配置。建立农村教师岗位补助制度，提高农村教师待遇。建立农村教师荣誉制度，对长期在农村学校从教的教师给予激励。坚持每年评选表彰一批村级学校“教师互助共进团队”，坚持教师职称评聘向农村学校倾斜，鼓励 校长和骨干教师向农村学校流动。加快农村学校教师周转房建设，66个教师休息室建设工程全部竣工，20个教师周转房建设项目已竣工12个，推进“园丁小区”建设，解决农村教师住房难问题，稳定农村学校教师队伍。

实施信息技术普及计划。把教育信息化纳入区域教育发展整体战略，加快“三通两平台”建设，创新运行机制和管理模式，实现全区各级各类学校的信息技术网络全覆盖。完善教育管理公共服务平台，推进教育管理信息化，构建科学、高效的教育管理信息系统，提高教育管理现代化水平。构建信息化教育质量评价体系，建立学生成长综合素质测评机制，完善教育基础信息库以及教育质量监测分析系统，加强教育质量动态监测。加强网络教育资源开发应用。充分发挥信息技术在农村学校的作用，加强教育网络教学资源的开发和利用，建立教育资源库，通过远程教育，让农村学校，特别是贫困村学校共享优质教育资源。