建国实小引入家长评价学科课程模式

“今天举行的是咱们这学期的音乐期末考试，欢迎爸爸妈妈们出席考试活动……”日前，又一拨家长来到宜宾市翠屏区建国实验小学，端坐教室做“考官”，开始对自己孩子所在的班级的音乐科学习情况进行期末评价。

当天举行期末考试的是学校二年级三班的全体学生，在学校“星海艺术厅”，课前十分钟，手持孩子们制作的期末音乐会“邀请券”的40余名家长就已经端坐台前候场了。上课铃一响，4名小小主持人落落大方的报幕拉开了考试的序幕。《打花巴掌》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《猫虎歌》、《狮王进行曲》等丰富的教学内容被孩子们以表演唱、舞台剧等形式搬上舞台，孩子们4人一组集结成的10余个小组，以夸张的动作、活泼的表情，演绎着一学期来的音乐学习成果，引得这群“特殊考官”们掌声不断。在50余名学生尽数登台后，现场活跃的气氛还引得家长们即兴登台，台上台下艺术氛围浓郁。

当天的考试活动全程由学生组织，孩子们自主选择喜爱的教学内容编排节目，以表演形式接受“考官”的考验，教师给予一定的艺术指导，成就了当天的考试。作为一种有益探索，建国实小已经不是首次推出这样的考试了，早在2014学年开初，建国实小音乐教师谢春燕已经开始吃这样的“螃蟹”了。“我们非常感谢学校推出这样的期末考试模式，让我们有机会参与教学过程，我亲眼目睹了我害羞的孩子敢于落落大方的上台，这本身就是一个巨大的进步”参加当天活动的一名男家长说。

 “传统的音乐期末评价，教师是单一的主体，让家长参与进来，不仅可以让他们看到孩子的进步，更可以汲取到家长对音乐教育的意见和建议，这是值得去尝试的……”谢春燕说。

 

（郑　强）