自助管理日学生“小鬼当家”

     本周一，北师大亚太实验学校五年级（3）班的学生吕尚远体验了一把不同寻常的学校生活：早上在食堂协助大师傅剥蒜、上午听一节一年级数学课、中午参加校园午间巡逻、下午再听一节六年级英语课……从本学期起，亚太实验学校为提升学生在校的主人翁意识、增强学生的主动参与性，结合学生能力特点，特别推出“自助管理日”，由每周安排一个班级开展校园服务活动，学生们纷纷当上教师的小助手。

    “我要听的是一年级（3）班的数学课。”周一上午11点，五年级（3）班的吕尚远走进了一间教室，搬着椅子在教室的最后一排处坐下。数学课开始后，吕尚远拿起手中的文件夹，在一张名为《学生听课记录表》的纸上写下这节数学课的主题—“9加几的进位加法”。之后，他便认真观察班内的情况，包括学生课前是否起立问好、老师是否安排小组学习、课堂纪律如何、教学难点等，并在表格相应的位置上一一填写起来。课程结束后，吕尚远经过一番深思在表格底部的“评价等级”栏打下分数。“听课之前，我还在食堂剥了1个多小时的葱蒜，一会儿还要参加午间巡逻，下午还要听节课。”这一天的自主管理活动，吕尚远排得满满当当。

    “这项活动让我收获了很多。我不仅知道了平时我们吃的每顿饭都是叔叔阿姨辛辛苦苦准备的，而且能从听低年级课的过程中，重温我们学过的知识，很有意思！”吕尚远告诉记者。据了解，亚太学校自主管理日活动虽开展不足两月，且目前参与年级仅包括五年级和初中年级，但受到师生的广泛好评。“活动的意义并不在于孩子们能把菜洗得多干净、把球摆得多整齐，关键是鼓励他们参与其中，明白每件东西都不是轻易得来的。此外，孩子们在听课过程中也能看到自己的成长印记。”亚太学校德育处主管孙建表示，学校开设此项活动，是希望通过学生以亲身参与服务的这种形式让他们学会换位思考，明白认真做好每件事情都不容易。孙建介绍，活动开始前，学校找到需要学生协助服务的部门，为学生分派任务，经过对学生的前期培训和专业人员带领，让学生们参与其中。每次活动结束后，将有40分钟的总结会，让孩子们讲述“当家”一日的感受，并填写活动回馈表。这个月，该校四年级学生也将参与“小鬼当家日”活动。今后学校将把这项活动常态化，由各班班长分派任务，并实行轮岗制，每班每学期体验3到4次的不同岗位活动。

   “学生自主管理是学校教育进步的表现。”北京教科院德育中心主任谢春风表示，亚太学校为学生安排的“小鬼当家日”，是为学生健康成长的有益探索，充分体现了学校的开放性、民主性和对学生的人文关怀。学生在活动中“反客为主”，也一改学生在校园事务管理中的被动地位。此外，还可培养学生的公民意识、服务精神，使其明白今后步入社会后应享有的权利和应履行的义务。他同时建议，这项活动应掌握好度，让学生从参与管理班级事务入手，逐渐过渡到参与管理校园事务。（李小娟 刘佳）