姚志文：重点学校、重点班的“重点”在哪里？

    暑假期间，本是学生、家长放松的时候，可是却成为无数中国学子和家长纠结的时期。“择校、择班、重点班、尖子班”等这些字眼频频在家长口中发出，为之奔波、甚至不惜代价，尽管无奈，却又不得不为之。每到此时，各地地方政府和教育部门都会及时出台相应的通知，“严禁、禁止、坚决杜绝、严格检查、严肃纪律”等凡此类措辞强硬词语都会用上，大有根治择校之风，择班之风的强硬决心。真能这样，确能换教育的公平，解群众心中之急，确也算是一件惠民之举吧！

    择校、择班选择的是重点学校和重点班级。择校、择班之风屡禁不止，需要年年发通知，这其中关键在有“重点”。一是教育发展不平衡，学校有重点和非重点之分。长期以来，中国教育面临的最大困境就是不均衡、等级制。本应体现公平原则的义务教育，由于经费投入、师资流失造成地区差别，学校发展平衡，学校分三六九等，班级分“重点”“普通”，有重点与非重点，必然有追捧。二是学校关注有“重点”，在现有高考体制之下，唯“分数论”思想严重，家长望子成龙、望女成凤心切，都想为子女选择一所升学率高的学校。学校迎合社会及家长需求，看重考分，看重升学率，出于自身利益提前“掐尖”办重点班、精英班、火箭班打品牌。致使升学竞争不断提前，恶化了基础教育秩序，加剧了家长的集体恐慌。三是很多家长择校、择班不是关注学校的教学质量，而是看重名气；不是为了孩子的成长，而是仅仅为了满足“不让孩子输在起跑线上”的虚荣心，为孩子择了一所与孩子能力不相适应的学校，择了一个承担过大压力和辛苦的班级。

    上一所好的学校，本无可厚非。让我们的孩子在同一条起跑线上起跑，而不是输在不同的起跑线上，需要各级政府部门，真正能够出重拳打“重点”，在政策的制定完善、监督执行、社会的舆论引导等方面还教育以公平。但愿明年不再有“重点”，但愿我们每一个家长不再为“重点”而纠结。