合肥一中：厚博雅正，从国学竞赛起步
时间:2012-11-19 21:50:05 来源:川北在线综合报道
2012年11月14日18点30分，合肥一中第三届国学知识竞赛拉开了序幕。这是一场近八百人参加的考试，共分设六个考场同时进行。考试规模和参赛人数超过了上届，国际班也积极参与，充分体现了高一学生对国学的极大热情。本次监考由陈栋校长亲自主考，年级部主任孔华、团委书记黄坤参与监考，高一和高三语文组教师联手组队负责监考。领导重视、教师支持、学生参与度高，这充分说明国学在一中校园文化的热土上已茁壮成长，一中学子的厚朴雅正，从参与国学竞赛中起步。
此次国学知识竞赛的试题以选择题为主，兼有填空、论述、对对联和活动策划题。内容覆盖面广，从四书五经的常识到诸子百家的主张，从古代神话涉猎到风俗礼仪介绍，从诗词文学的考核到历史人物的评价，从一中学校的历史到校园文化的解读，方方面面，均有涉猎。此次考试既涉及哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学等古代内容，也有一中的校史、校训、校章。内容既跨越古今让学生了解国学的博大精深，又贴近现实，与我们的生活相连。既有一定难度和实践性，又不乏趣味性，同学们对题目所涉及的内容很感兴趣，考场上异常安静，每位同学都在认真地作答。
国学社开展的一系列活动都是以坚持弘扬中华传统文化，培养社员人文素养和道德修养，提升学校文化内力为宗旨的。在传承传统文化过程中，大家应对中华文化的全部历史有所自觉，有清醒认识，有自知之明，有自信力。陈栋校长强调：“通过国学竞赛，我们要唤起学生对母语文化的热情，从传统文化中寻找核心价值观，做‘厚博雅正、感恩懂礼’之人。尤其是将要走出国门的国际部的学生，只有懂得传统，才能更好的传播文化。”吴英明副校长非常重视在国学社活动中语文教师的引领作用。她强调：“语文教师要发挥文化理性，担起传承文化的责任，要通过自身的努力，将母语所蕴含的民族文化、民族精神传承给学生。”
考试结束后，很多学生在一起讨论交流，想弄懂不太有把握的题。还有的学生拿着试卷找语文老师进行询问。也有不少学生表示自己对传统文化了解的太少，题目答得心里很没底。一定在考试结束后多买一些相关方面的书籍，了解国学，了解传统文化。
国学知识竞赛，掀起学生学习国学、关注民族传统文化的热潮。希望“厚博雅正”从这起步。合肥一中一直希望通过大力弘扬中华文化来重建文化的故乡，使“怀天下抱负，作未来主人”的一中学子能够更好的建设中华民族共有的精神家园，成长为新时代的君子绅士。
此次国学知识竞赛的试题以选择题为主，兼有填空、论述、对对联和活动策划题。内容覆盖面广，从四书五经的常识到诸子百家的主张，从古代神话涉猎到风俗礼仪介绍，从诗词文学的考核到历史人物的评价，从一中学校的历史到校园文化的解读，方方面面，均有涉猎。此次考试既涉及哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学等古代内容，也有一中的校史、校训、校章。内容既跨越古今让学生了解国学的博大精深，又贴近现实，与我们的生活相连。既有一定难度和实践性，又不乏趣味性，同学们对题目所涉及的内容很感兴趣，考场上异常安静，每位同学都在认真地作答。
国学社开展的一系列活动都是以坚持弘扬中华传统文化，培养社员人文素养和道德修养，提升学校文化内力为宗旨的。在传承传统文化过程中，大家应对中华文化的全部历史有所自觉，有清醒认识，有自知之明，有自信力。陈栋校长强调：“通过国学竞赛，我们要唤起学生对母语文化的热情，从传统文化中寻找核心价值观，做‘厚博雅正、感恩懂礼’之人。尤其是将要走出国门的国际部的学生，只有懂得传统，才能更好的传播文化。”吴英明副校长非常重视在国学社活动中语文教师的引领作用。她强调：“语文教师要发挥文化理性，担起传承文化的责任，要通过自身的努力，将母语所蕴含的民族文化、民族精神传承给学生。”
考试结束后，很多学生在一起讨论交流，想弄懂不太有把握的题。还有的学生拿着试卷找语文老师进行询问。也有不少学生表示自己对传统文化了解的太少，题目答得心里很没底。一定在考试结束后多买一些相关方面的书籍，了解国学，了解传统文化。
国学知识竞赛，掀起学生学习国学、关注民族传统文化的热潮。希望“厚博雅正”从这起步。合肥一中一直希望通过大力弘扬中华文化来重建文化的故乡，使“怀天下抱负，作未来主人”的一中学子能够更好的建设中华民族共有的精神家园，成长为新时代的君子绅士。
投稿:chuanbeiol@163.com
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